本篇文章给大家谈谈特岗教师是什么意思，以及特岗教师是什么意思 有什么要求对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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幼儿园特岗和编制有什么区别
1、考试形式不同：招教考试以县或地级市、区进行，而农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行。
2、考试时间不同：招教考试各地时间不太固定，可以说贯穿一年始终，而特岗以省为单位统一进行。
3、报名方式不同：特岗大多是网上报名，而招教考试一般在教育局人事局现场报名较多。
4、考试内容不同：特岗教师考试出题比较统一、固定，招教考试各地市、区、县出题范围和内容比较灵活、不太固定。
5、编制不同：招教考试在笔试和面试都过关的情况下，一般可以说编制就拿到手了，而农村特岗教师一般要3-5年后考核认定才可以。
特岗校长什么意思
特岗：是中央支援西部的一个计划，一般为期3年，3年后看当地需要给予优先考虑，特岗分中央和地方的。
一、特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县，县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
特岗和顶岗教师的区别
1、特岗教师到岗后有三年的服务期，服务期一年一考核，三年考核通过就可以成为正式的编制教师。普岗容教师没有服务期，到岗就是在编的教师。
2、特岗和顶岗教师在工资方面差距不大，都购买五险一金。只是在教师的其它方面收入可能有些出入，比如年终奖之类的。
3、工作环境方面顶岗教师一般是在经济比较发达，教育资源相对良好的地方工作。特岗教师一般在乡镇工作，基础设施和教育资源可能有些不足。
4、考试竞争方面頂岗教师相对于特岗教师竞争要大一些。
5、最重要的一点，顶岗和特岗教师都是被纳入教育系统的人员，最终都有编制，有五险一金的保障，工作稳定，收入也逐年提高。到2017年为止，就云南地区的工资水平来看，教育系统内教师的工资已经在社会上达到了比较高的水平。
什么是特岗
农村义务教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
2.“农村义务计划”的实施范围
《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》确定的集中连片特殊困难地区、国家和省级扶贫开发工作重点县、原“两基”攻坚县和革命老区县乡镇以下学校、村小和教学点。
3.政策及有关要求
省委编办负责做好农村义务计划实施县区编制使用情况的监督检查。省教育厅负责指导各地开展政策宣传、公开招聘、岗前培训、签订合同及跟踪管理服务等各项工作。省人社厅负责督促各市县落实农村义务教师享有国家有关促进毕业生就业文件中规定的优惠政策。省财政厅负责按照国家规定的补助标准落实农村义务教师工资，加大一般性转移支付力度，督促市县调整优化财政支出结构，农村义务教师工资等待遇落实。
(一)认真做好农村义务教师招聘工作。各地要尽快启动2019年农村义务教师公开招聘工作，进一步优化教师队伍结构，保持合理的性别比例，加强体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师补充。要遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，严格按照岗位设置要求和条件招聘教师，严格规范程序，把好农村义务教师招聘质量关，不得自行放宽尺度、降低标准。要加强统筹协调，确保招聘计划100%完成，确保新录用农村义务教师秋季开学时按时到岗。
(二)切实农村义务教师待遇。农村义务教师三年聘任期内执行国家统一的工资制度和标准，享受与当地公办学校在编教师同等待遇。相关津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平(3.82万元/年)综合确定，高出中央补助部分由县区政府承担。各地政府要强化主体责任，落实中央工资性补助资金以外所需的经费投入，确保农村义务教师工资按月足额发放。
各县区要落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会体系，享受相应的社会待遇(商业保险除外)应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘相关工作等费用;落实好农村义务教师工资与补贴发放、周转宿舍安排等工作，妥善解决农村义务教师工作、生活和思想上的实际困难，确保农村义务教师在工资待遇、职称评聘、评优评先、绩效考核等方面与当地公办教师同等对待。落实乡镇工作补贴和实施集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，要将相应岗位的农村义务教师纳入实施范围。让国家政策惠及每一位农村义务教师，使他们安心工作、舒心生活、潜心教学。
(三)切实做好服务期满农村义务教师入编等工作。各市要坚持德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格招聘程序，严把选人标准和质量，严禁在有合格师资来源的情况下“有编不补”，逐步解决有编难补、缺人难进问题。市级相关部门要明确职责，密切配合，负责做好农村义务计划的组织实施，具体开展农村义务教师招聘工作，按时报送岗位、编制及所需学科等有关数据;每学期对农村义务教师进行一次抽查考核，年终进行考评;统筹资金，加强管理，及时掌握各县区农村义务教师月工资发放情况，每个季度以报表形式将本季度工资发放情况报省教育厅备案;督促县区积极做好农村义务教师工资发放、住房安排等相关生活待遇工作。
要严格按照《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)要求，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的农村义务教师及时入编并落实工作岗位，不再实行试用期，扎实做好相关人事、工资关系等接转工作。做好《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划〉教师服务证书》(以下简称教师服务证书)发放和管理工作(具体要求另文通知)，参加农村义务计划服务期满且考核合格的，自服务期满起3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。充分掌握农村义务教师的基本信息，加强农村义务计划实施工作的动态管理。及时补充、更新“全国教师管理信息系统”中农村义务教师信息，要做好在岗农村义务教师的数据统计、教师服务证书信息统计和2020年特设岗位需求预计工作。
(四)大力宣传农村义务计划的成果和农村义务教师的先进事迹。要采取切实措施加强农村义务教师培训，尤其是针对非师范专业毕业生，认真做好入职前的师德教育与教学培训工作。要在“国培计划”实施中统筹安排，开展农村义务教师专项培训，帮助农村义务教师尽快成长。各高校要通过多种宣传渠道，深入宣传党和政府有关高校毕业生到基层就业政策，大力宣传高校毕业生在基层创业成才的先进典型，鼓励毕业生面向基层就业，唱响到基层、到西部、到祖国最需要地方建功立业的主旋律，在全社会形成良好的舆论导向，积极做好农村义务计划实施的相关事宜。深入挖掘农村义务教师中的典型，通过多种形式和渠道，广泛宣传农村义务教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹。加强对农村义务计划在农村义务教育质量，促进教育公平方面发挥作用和取得成果的总结和宣传，努力营造实施农村义务计划的良好工作氛围。
(五)加大对农村义务计划实施工作的督查力度。各地要加强农村义务教师政策落实工作的监督和检查，对于无故拖欠农村义务教师工资，不能为其缴纳五险一金，不能及时为服务期满留任农村义务教师办理入编手续等情况，一经核实，给予通报批评，并将在今后“国培计划”、骨干培养、评优树模等指标分配上进行削减，情节严重影响恶劣的将暂停农村义务计划。
实施农村义务计划是中央支持中西部农村基础教育事业的一项重要举措。各级各有关部门和有关高校务必高度重视，加强组织领导，采取有效措施，确保农村义务计划积极稳步进行。各地、各校在工作中有如好的意见建议，请及时报告省教育厅教师工作处。
特岗教师流派什么意思
特岗教师流派是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区"两基"攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
幼师特岗是什么意思
幼师特岗是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
特岗教师到底是什么意思
特岗教师是指为了满足农村和边远地区教育事业的需要，由政府招募并培训的一种教师队伍。其主要任务是到农村和边远地区学校任教，解决人才短缺的问题，提高农村和边远地区的教育水平。特岗教师计划由国家教育部、财政部、人力资源和社会保障部等部门联合实施，旨在优化教育资源配置，促进城乡教育均衡发展。
特岗教师在招聘和录用方面相对灵活，可以根据当地的实际需要和条件进行招募和培训，通常要求应聘者具有相应的学历和教育背景，同时也会考虑他们的个人素质和适应能力。特岗教师的服务期一般为2-3年，期满后可以选择继续留任或者离开。
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