随着医疗体制改革的不断深入，医疗工作要求的日益提高，当前医务工作者的压力越来越大。而青年医生作为医院建设的主力军，承担的具体工作多，劳动强度大，加之经验不足、缺乏沟通技巧等原因，使得他们的压力负荷尤为突出，过高的压力造成青年医生身心疲惫，工作效率下降，影响医生的成长成才。因此，探讨青年医生压力的来源和采取必要的减压措施具有很重要的现实意义。
1 压力来源
1.1程序社会因素
1.1.1 社会成员对医生的要求和期望过高 现在患者对医疗服务的要求和期望值越来越高，已超出了医学所能达到的水平，患者不能理解病情的变化和疾病发展的自然规律，不能正确认识医疗工作的高风险性和不可预知性，当治疗结果与期望出现偏差时容易情绪激动而导致医患矛盾激化。
1.1.2 卫生系统不掌握舆论的话语权，而是处于一个相对弱势的地位 近年来新闻媒体对卫生系统的负面报道过多，造成了医患间相互不信任，给医疗行业造成消极的负面评价，社会对医务人员的理解和尊重大为下降，无疑给医务人员带来明显的社会舆论压力，挫伤了医务人员的积极性。
1.1.3 执业环境和变化使医生处境日趋艰难 随着《执业医师法》、《医疗事故处理条例》的出台，医疗举证倒置责任的确立，患者维权意识不断加强，医生惟恐病人发生意外，担心差错事故的发生，同时为了应对举证，各项医疗文书的书写质量容不得丝毫马虎，做事必须反复检查，造成医生心理高度紧张和身体极度疲乏。一旦发生医疗纠纷，很多患者不愿意通过法律途径，而更喜欢“以闹取胜”。2009年6月，对于医务工作者来说，是一个“黑色六月”，在短短一个月时间，全国先后发生了5起“血溅白衣”事件。医生沦为患方暴力的受害者，这样一人守护生命的群体，却连自身的生命安全都无法保证。
1.2 职业因素
1.2.1 特殊的工作性质 医学面对的是人的生命与健康，是不可逆的，同时医学又是一门充满未知和探索的科学。每个医生的成长都需要经过长期的经验积累，因此对青年医生而言，执业过程中的风险是必然存在的。随着生物一心理一社会医学模式的实施，人们对医疗服务的需求日益增多，医生除了进行具体的治疗外，还要花费大量的时间完成医疗实践记录，与病员及家属交流沟通，教学医院的医生还负担讲课带教任务，繁重的工任务压得他们喘不过气来。
1.2.2 持续的学业压力 医学人才的高学历化以及医学技术的不断更新和发展，要求医生为了提高业务能力和适应未来的竞争，在工作之余需要不断加强学习深造。除了学习，一个医生从见习医生到住院医师再到主治医师，直至副主任、主任医师，每一个阶段都要经历一次又一次业务考试，面对一次又一次相关部门检查。医生的工资福利待遇一般与其积称密切挂钩，而晋升职称除了要有精湛的业务技术，必须还要花一定精力投入科研及论文写作，这也大大增大了医生的压力。
1.3 个体因素
80年代出生的青年，具有鲜明的时代个性，他们独立自主，崇尚自由，乐于表现。大多数青年医生的个性较强，对不合理现象深恶痛绝，不愿迁就和屈从，易被他人所误解，造成人际交往障碍，影响他们的工作、学习和身心健康。
医学生在校求学时间长，毕业出来已是大龄青年，因参加工作时间短，职称低，工资收入也较低，但青年医生面临的生活问题却不少，要承受住房、婚姻、子女教育、父母养老等一系列问题所带来的经济和精神压力。
年轻医生都要参加值班，遇到抢救病人经常要加班加点，昼夜生活无规律，与家庭成员之间出现隔阂、产生冲突的机率增多，特别是配偶之间的感情也易出现危机。
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